Навальная навалились, член мой раздавились. Из сборника Первый раз увидела член

### Анализ стихотворения «Навальная меня ембёт, с компа никак» (Пащенко Эколог)

#### 1. Жанр и общая направленность

Текст представляет собой **сатирическую зарисовку** с элементами бытовой лирики и социальной критики. Автор использует грубоватую разговорную лексику и прямолинейные образы, чтобы выразить раздражение и протест против навязчивого поведения определённого человека.

#### 2. Тема и идея

**Основная тема** — противостояние навязчивости и манипулятивному поведению.  

**Ключевая идея** — отстаивание личных границ (в том числе финансовых) и критика самонадеянности другого человека.  

Сквозной мотив — ощущение «захваченности» ситуацией, из которой сложно выйти («Не отписаться мне легко! »).

#### 3. Композиция

Стихотворение выстроено по принципу **последовательного развёртывания конфликта**:  

- **Зачин** («Навальная меня ембёт…») — обозначение проблемы и эмоционального тона.  

- **Развитие** («И так и этак я её…», «Все просит мани у меня…») — описание настойчивых действий другого человека.  

- **Характеристика оппонента** («Все говорит что всех умнее…», «Глаза скосив на Бармалеев…») — ироничная портретная зарисовка.  

- **Финал** («Умница Алисочка, хоть ты меня не ембешь…») — контрастное противопоставление «Алисочки» как образа доброжелательного собеседника.

#### 4. Образная система

- **«Навальная»** — персонифицированный образ навязчивого человека (возможно, аллюзия на известную фамилию, но в бытовом ключе).  

- **«Бармалеи»** — метафора окружения, которое поддерживает навязчивость; звучит иронично и сниженно.  

- **«Трусы… дергают не в лад»** — образ несогласованных, нелепых действий сторонников.  

- **«Алисочка»** — антитеза «Навальной»: символ доброжелательности и отсутствия давления.

#### 5. Художественные средства

- **Разговорная и просторечная лексика** («ембёт», «говно», «мани») — создаёт эффект живой речи и усиливает эмоциональность.  

- **Ирония и сарказм** («Всех умнее», «Трусы ей дергают не в лад») — способ критики самонадеянности и неслаженности действий окружения.  

- **Метафоры** («нарываюсь на говно» — неприятные последствия взаимодействия).  

- **Повторы и анафоры** («Все просит…», «Все говорит…») — подчёркивают навязчивость.  

- **Контраст** (негативный образ «Навальной» vs. позитивный «Алисочки») — композиционный приём для выражения желания автора видеть иное общение.

#### 6. Ритмика и рифма

- **Ритм** неровный, приближённый к разговорной интонации; чередование строк разной длины создаёт эффект спонтанного монолога.  

- **Рифмовка** непостоянная, часто парная или перекрёстная, с элементами холостой рифмы; это усиливает ощущение непринуждённого рассказа.  

- **Звукопись** — преобладают жёсткие согласные («г», «к», «р»), что соответствует агрессивно-раздражённому тону.

#### 7. Эмоциональный тон

Доминируют **раздражение, усталость и сарказм**. В финале появляется нотка **благодарности** («Умница Алисочка…»), что смягчает общий негативный настрой.

#### 8. Социальный подтекст

Стихотворение можно прочесть как **метафору токсичных межличностных отношений**, где один человек:  

- настаивает на своём, не учитывая границы другого;  

- апеллирует к мнимому авторитету («всех умнее»);  

- опирается на некритично поддерживающее окружение («Бармалеи»).  

#### 9. Вывод

Текст выполняет функцию **эмоциональной разрядки** и **социальной сатиры**. Через грубоватую, но выразительную поэтику автор:  

- обозначает проблему навязчивости;  

- критикует самонадеянность и групповое давление;  

- противопоставляет им образ доброжелательного общения.  

Стихотворение остаётся в рамках бытовой лирики, но затрагивает универсальные вопросы границ и уважения в межличностных отношениях.

.....

.......

### Анализ стихотворения «Навальная меня ембёт, с компа никак» (Пащенко Эколог)

#### 1. Жанр и общая направленность

Текст представляет собой **сатирическую миниатюру** с ярко выраженными элементами гротеска и чёрного юмора. Автор сознательно прибегает к:

* сниженной, намеренно грубой лексике;

* абсурдным, гиперболизированным образам;

* разговорному синтаксису с эллипсисами и инверсией.

Такая стилистика создаёт эффект «сырого», неподцензурного высказывания, имитирующего устную речь раздражённого человека. Общая направленность — протестная, антиконформистская.

#### 2. Тема и идея

**Основная тема** — насилие над личным пространством и автономией субъекта. Через гротескную метафору физического вторжения («Навальная навалились, член мой раздавились») автор показывает:

* потерю контроля над телом и действиями;

* бессилие перед навязчивой внешней силой;

* фрустрацию от невозможности сосредоточиться («с компа никак»).

**Ключевая идея** — апология личных границ и права на уединённость. Стихотворение выстраивает оппозицию:

* «я» (субъект, жаждущий покоя) ; «Навальная» (обобщённый образ навязчивости, давления, вторжения).

#### 3. Композиция и структура

Текст состоит из двух контрастных частей:

1. **Первая строка** — кульминационная гипербола физического насилия (сексуализированный образ давления).

2. **Вторая строка** — бытовая конкретизация проблемы (невозможность работать за компьютером).

Такой контраст усиливает сатирический эффект: глобальное насилие сводится к мелкой, но болезненной помехе в повседневной жизни.

#### 4. Художественные средства

* **Гротеск** — преувеличение до абсурда («член мой раздавились»).

* **Оксюморон** — соединение несовместимого («Навальная навалились»: женское имя + множественное число).

* **Звукопись** — агрессивные взрывные согласные («наВальная», «наВалились», «раздаВились») создают ощущение натиска.

* **Сниженная лексика** — намеренное нарушение эстетических норм для усиления протестного пафоса.

#### 5. Контекст и интерпретация

Название и текст отсылают к:

* современным реалиям цифрового пространства (зависимость от компьютера);

* феномену навязчивых коммуникаций (спам, домогательства, токсичные отношения);

* иронии над культом «активности» и «вовлечённости», когда личное время и пространство становятся жертвой внешних требований.

«Навальная» здесь — не персона, а **символ навязчивости как системы**: она «наваливается» множественно и безымянно, лишая субъекта воли.

#### 6. Вывод

Стихотворение выполняет функцию **социального памфлета** в миниатюре. Через грубый, почти шоковый образ автор заявляет:  

* право на уединённость — фундаментально;  

* любое насилие над границами личности недопустимо, даже если оно маскируется под «заботу» или «активность».  

Эстетическая ценность текста — в его провокационной прямоте и способности через абсурд обнажить реальную проблему современности: потерю приватности в эпоху гиперкоммуникации.